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走向高层次的阅读——“整本书阅读”教学展评活动分享

文章来源:泸州市实验小学城西学校   发布时间:2018/12/13 9:49:38  

    2018年10月11日——12日,2018年泸州市小学语文“整本书阅读”教学展评活动在玉带河学校举行。

两天的活动,共九节展示课,课型多样,有“阅读分享课”、“绘本课”、“导读课”,只可惜因为调课、工作等原因,只欣赏到了一部分。这些课例,从操作层面向老师们展示了“整本书阅读”的实践,尤其是对我们这样的初学者来说颇有裨益。通过几节课的观摩,我对“整本书阅读”的教学有了初步感知。

以“导读课”为例,要引导学生去读一本书,首先要展示书籍的“可读性”,“导趣”。在“导读课”上就要激发学生阅读兴趣,将这本书最吸引人的地方展示出来,或者设置悬念,吊足学生胃口。其次,要交给学生阅读的方法,“导法”。从“封面”、“目录”、“书评”、主要人物的性格、关系等入手,让学生对这本书有整体感知,也学会了以后读书的切入点。

    展示课结束以后,市教科所李耘老师带领大家评课并做了阅读教学的指导讲座。李耘老师的讲座为我们阅读教学提供了思考的方向,在多思多实践中我们才能真正将阅读教学落到实处。(阴晓霞