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大班音乐活动的象蚊教案设计
活动目标：
1、引导孩子认识沙锤、手铃、小鼓的名称，并能够感知不同声音的强弱和速度变化，并在理解大鼓、沙锤所代表的声像的基础上参与游戏。
2.帮助幼儿理解大象和蚊子的情节，理解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。
3、激发上流孩子听的兴趣，培养听的习惯。 在听的基础上，可以培养他们对乐器的兴趣，与同伴一起体验演奏乐器的乐趣。
活动亮点：
认识沙球、手铃、小鼓的名称，能够感知不同声音的强度和速度的变化，并在理解大鼓和沙球所代表的声音图像的基础上参与游戏。
活动难点：
了解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。
材料准备：
一个大鼓，一个沙锤shopify主题，几个小鼓； 大象和蚊子纸偶各一只，每人一个串铃。
经验准备：
活动前，帮助孩子初步了解故事情节。
活动流程：
1.听风声，感受乐器音色，认识新乐器——沙球。 （老师静静地发出沙锤的声音，让孩子们猜这是什么声音外贸建站，学习它，然后展示并认识它。）
2. 老师将乐器藏在背后，发出沙锤般的声音。 请孩子们听。 这听起来像什么？ 谁来学习这个声音并猜出这个乐器的名字。
老师：啊？ 孩子们有听到什么吗？ 来吧，仔细听。 这听起来像什么？ 谁会学习它？ （孩子们的回答）
老师：（出示沙锤）刚才的声音是这个沙锤发出的。 我们一起来讨论一下吧。 这叫什么？ （沙锤）
老师：“小朋友们，请听听谁在唱歌？” （小军鼓）（展示小鼓让孩子认识）
老师：今天小鼓要来给我们唱两首歌，但是小鼓偷偷地告诉刘老师大象设计；大班音乐活动的象蚊教案设计，今天它要考验我们的孩子，就是要我们认真听。 小军鼓唱的两首歌是一样的吗？ 有什么不同？ （孩子们的回答）
师：小朋友们大象设计，看看老师手腕上戴的是什么？ （小玲）。 今天小铃、小鼓、沙锤都来到了我们班。 我们请他们一起出来，跟大家打个招呼吧。 展示三件乐器。 了解完之后，做一个简单的总结，以便孩子巩固对这三种乐器的认识，并区分声音的轻重。
老师：小鼓、沙锤、小铃铛要讲故事。 请仔细听听故事中的小铃铛变成了什么样子。
3.观看纸偶剧《大象与蚊子》。
老师提前做了一组小蚊子，用线把小铃铛和纸折的蚊子串起来。
展示一头绳纸大象，并与三件乐器一起讲故事：有一头大象大象设计，好大！ 他有一个大头、一个大身体和一个大屁股。 他走得很慢，“咚咚咚——”（敲着轻柔的鼓声）
有一天，大象出去散步。 当他累了的时候，他就在草地上打瞌睡。 一群蚊子飞过来（伴随着纸蚊子的出现，小铃铛发出嗡嗡的声音），它们发现了大象的屁股，说：“哇！好可爱的屁股！让我蜇他一下吧！” 所以！ 蚊子开始叮咬大象的屁股。 大象觉得痒了，就用尾巴驱赶蚊子，“抓——刮——刮”（摇动沙锤三下，大象就甩尾巴）。 蚊子被赶走了。 大象又打瞌睡了。 大象一睡着，蚊子就飞回来了（小铃又进来了，伴随着故事发出声音）。 大象只好用尾巴“刮——刮——刮”（用沙锤摇动三下）来赶走蚊子。 然。 然而过了一会儿，蚊子又来了，大象这次终于生气了。 它用大大大大的脚使劲跺着，“轰！轰！” （敲两下军鼓）声音大得足以吓到蚊子。 他们全都惊呆了！ （蚊子纸偶纷纷落地）
4、以故事中乐器发出的声音为线索，引导孩子回忆故事的主要情节。
师：故事里讲的是谁、谁的事？ （大象和蚊子）
老师：（摇动小铃）是谁在响？ （一群小蚊子）
老师：（打小鼓）小鼓的声音是谁发出的？ 东东东？ 他们在做什么？ （这是大象在走路，它在散步）
老师：（摇沙球）抓、抓、抓故事中沙球的声音是什么？ 谁在做什么？ 为什么要这么做？ （大象摇尾巴是为了赶走蚊子，防止蚊子咬它）
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